一、专业简介
机器人工程，常被誉为“具身智能的物理容器”和“智慧产线的肌肉与骨骼”。它不满足于让机器在固定轨道上重复，而是教会机械躯体如何感知环境、自主思考并精准行动，是从“自动执行”迈向“自主智能”的核心专业。这是一门深度交叉机械、电子、控制、计算机与人工智能的新工科，追求“心灵手巧”的高度统一。
1. 学什么？——本体与灵魂的“铸身赋智”
专业知识围绕“感知-决策-执行”的闭环展开：
机械本体：修习机械设计与运动学/动力学，研究机械臂、足式底盘等各类构型，是机器人的“骨骼与肌肉”。
传感与驱动：掌握电机伺服、液压气动以及激光雷达、深度相机、力矩传感器等，为机器人装上周密的“感官”与强劲的“关节”。
控制与智能：钻研自动控制原理、嵌入式系统、机器人操作系统（ROS）、SLAM、机器视觉与路径规划，这是让机器人真正“活”起来的“小脑”与“大脑”。
编程（C++/Python）与数学建模是贯穿始终的底层能力，实验与调试占据大量时间。
2. 做什么？——“机器换人”浪潮的造浪者
机器人工程毕业生是“造机器人、用机器人、调机器人”的复合型主力：
工业机器人：进入本体厂商或系统集成商，从事产线的设计、部署与离线编程。
服务与特种机器人：研发家用扫地机、物流配送车、巡检无人机与应急救援机器人。
医疗与人形机器人：投身手术机器人、康复外骨骼以及新一代具身智能的研发，是“人形机器人元年”下最前沿的弄潮儿。
核心零部件：主攻高精度伺服驱动、力触觉传感器等“卡脖子”环节，做硬核技术突破。
3. 适合谁？——给选择者的参考画像
如果学生既对机械结构的丝滑传动感到兴奋，又为代码跑通后机器人的灵活动作而狂喜，享受将抽象算法与实体运动打通的闭环爽感，那么机器人工程会带来极致的创造快感。它适合空间想象力强、动手能力突出，且不惧怕多学科交叉复杂性的学生。需要提醒的是，这是一个典型的“高门槛、高回报”专业，如果只是浅尝辄止，极易在机械与电子的夹缝中迷失；必须尽早选定一个主攻方向（如运动控制、感知算法或结构设计），并借助竞赛（RoboMaster、RoboCup等）或实验室项目深度锻造，方能铸就不可替代性。
4. 前景如何？
在人口红利消退与智能制造升级的双重推力下，机器人产业正从汽车、电子向农业、家政、医疗等千行百业穿透。尤其是人形机器人与具身智能的爆发，让这个专业站在了AI与实体物理世界交汇的最前沿。人才需求持续井喷，且职业路径层次分明：可纵深为顶尖的运动控制算法专家，也可横向成长为懂“机”又懂“艺”的系统架构师，在下一个社会生产力跃迁的时代中，成为不可替代的“造物主”。
二、发展历程
2015年，联合香港科技大学团队以成立粤港机器人联合学院的形式，采用“2+2”模式探索机器人方向的项目驱动式人才培养
2017年，“控制科学与工程”在第四轮学科评估获A－评级，为华南地区信息类唯一A类学科
2020年，“机器人工程”专业正式获教育部批准
2021年，入选广东省一流本科专业建设点
2022年，“控制科学与工程”在第五轮学科评估中续写优异成绩
三、培养目标
培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，培养具有家国情怀、国际视野、坚实基础与创新能力，能够在机器人、工业自动化、智能装备等领域从事工程设计、技术开发、科学研究和项目管理等工作的高素质创新型人才：
1.具有家国情怀和社会责任感，了解行业技术标准和政策法规，坚守职业道德与专业操守；
2.具有系统思维、专业素养和创新能力，具备解决机器人领域复杂工程问题的能力；
3.具备良好的沟通与协调能力，具备在多学科背景下组织与实施机器人领域复杂工程项目的团队合作和领导能力；
4.具有自主学习的能力、终身学习的追求与创新意识，能够适应技术、经济与社会的持续发展。
四、毕业要求
经过四年的系统学习，本专业学生在毕业时应达成以下毕业要求。
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决机器人领域复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析机器人领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对机器人领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对机器人领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对机器人领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机器人领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和机器人领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对机器人领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就机器人领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
